新疆生产建设兵团开放大学幼儿园管理作业答案

幼儿园管理

学校: 新疆生产建设兵团开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 实行董事会负责制的幼儿园，由董事会主持幼儿园的日常工作。

答案: 错误

2. 2. 目标管理以成果为导向，以人为中心，以目标为标准。( )

答案: 错误

3. 3. 从组织结构的维度上划分，可以将组织总目标分解为各年度目标。( )

答案: 错误

4. 4. 制度文化就是幼儿园的规章制度、纪律、规定、奖励惩罚等组织一切制度形态的总和。 ( )

答案: 正确

5. 5. 幼儿园管理活动的最终目标是实现幼儿园营利。( )

答案: 错误

6. 6. 在幼儿园管理过程中，检查工作是最后一个环节。( )

答案: 错误

7. 7. 在进行幼儿园保教质量评价时，评价结果一定要相当精确。( )

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8. 8. 幼儿园户外活动场地以人均面积2平方米为宜。( )

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9. 9. 价值观念是幼儿园组织文化的核心要素。( )

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10. 10. 课程管理的核心部分是课程编制。( )

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11. 11. 现代管理的实质是对( )的管理。

A. 财产

B. B．事务

C. 时间

D. D．人

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12. 12. 最早提出目标管理概念的管理学家是( )。

A. A．彼得·德鲁克

B. B．亨利·法约尔

C. C．戴明

D. D．布朗芬·布伦纳

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13. 13. 幼儿园管理过程的四个环节不是简单重复，而是螺旋式上升。这体现了管理过程的 ( )。

A. A．整体性

B. B．递进性

C. C．反馈性

D. D．目的性

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14. 14. 在幼儿人园时，幼儿能主动与教师和同伴打招呼，有礼貌地与家长告别，并主动接受晨间检查，会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求？( )

A. A．大班幼儿

B. B．中班幼儿

C. C．小班幼儿

D. D．混龄班幼儿

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15. 15. 幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括( )。

A. A．游戏活动

B. B．学习活动

C. C．操作活动

D. D．交往活动

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16. 16. 教研组主要承担的任务不包括( )。

A. A．组织教师业务学习

B. B．开展形式多样的交流活动

C. C．集体备课，共同设计教学活动

D. D．管理幼儿园各种事务

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17. 17. 影响教师职业倦怠的直接原因是压力，而压力的来源主要是( )。

A. 背景因素

B. B．社会因素

C. C．组织因素

D. D．个人因素

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18. 18. 下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众？( )

A. A．幼儿园的教职工

B. B．幼儿的家长

C. C．上级主管部门人员

D. D．公众媒体

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19. 19. 幼儿园中上下级之间以及教职工之间的关系是否融洽，各部门能否团结协作，教职工面对幼儿和家长的表现是否热情周到等，属于( )层面的幼儿园组织文化。

A. A．物质层

B. B．行为层

C. C．制度层

D. D．精神层

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20. 20. 下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是( )。

A. A．安全教育要注意防范于未然

B. B．为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动

C. C．建立幼儿园安全教育的常规性原则

D. D．安全教育中注意教育与信任并重的原则

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21. 1. 全园性规章制度是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化。( )

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22. 2. 戴明环学说的四个阶段按程序运行，相互之间没有关联。( )

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23. 3. 从组织结构的维度上划分，可以将组织总目标分解为各年度目标。( )

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24. 4. 幼儿园管理活动的最终目标是实现幼儿园营利。( )

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25. 5. 园长以实际行动和自身的人格魅力影响、带动身边的每一位组织成员，激发他们以足够的热情和细致来共同搭建完善的组织文化，这使用引导的方法进行组织文化建设。( )

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26. 6. 全园性规章制度可以起到明确各部门工作任务和职责，加强科学管理的作用。( )

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27. 7. 在幼儿园管理过程中，检查工作是最后一个环节。( )

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28. 8. 园本课程开发应具有科学性，应在促进幼儿和谐发展思想的指导下，涉及幼儿教育的各个领域，开展实质性的探索，形成科学的园本课程体系。( )

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29. 9. 幼儿园内部的整体效益主要取决于幼儿园内教职工个人能力素质，与教职工之间的组合和搭配是否合理没有关系。( )

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30. 10. 幼儿园的安全教育仅限于幼儿园内，不需要与家庭进行配合。( )

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31. 11. 幼儿园的规章制度让教职工能够按照规章制度所规定的要求去行动，明确什么时候该做什么，什么行为才是符合幼儿园要求的，这体现了规章制度的( )作用。

A. A．保障作用

B. B．制约作用

C. C．导向作用

D. D．规避作用

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32. 12. 在设置组织机构时，在组织管理中明确划分各部门和各岗位的职责权利范围，赋予各部门和各岗位相应的权力、利益，同时负有相应的责任，这体现了设置组织机构的( )原则。

A. A．任务目标原则

B. B．分工协作原则

C. C．责权一致原则

D. D．有效跨度原则

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33. 13. 幼儿园总务工作涉及幼儿园人、物、事等各个方面，面广量大，这说明幼儿园总务工作具有( )。

A. A．服务性

B. B．广泛性

C. C．先行性

D. D．全局性

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34. 14. ( )是教研活动的主体，教研活动是通过他们的参与得以实现的。

A. A．教师

B. B．园长

C. C．保教主任

D. D．教育行政部门

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35. 15. “倒金字塔式管理”体系中，处于中端力量的是( )。

A. 幼儿

B. B．园领导

C. C．家长

D. D．教师

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36. 16. 下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是( )。

A. A．幼儿园管理是一门边缘和交叉学科

B. B．既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支

C. C．幼儿园管理是一门应用学科

D. D．与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系

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37. 17. 幼儿园规章制度的作用体现在( )。

A. A．让教职工能够按照规章制度所规定的要求去行动

B. B．保证正常的教养工作秩序，提高管理成效

C. C．为幼儿园教职工指明行动的方向

D. D．统一他们的认识和行为

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38. 18. 下面哪一项不属于幼儿园安全教育的内容( )。

A. A．让幼儿学会礼貌用语

B. B．让幼儿懂得生活中的危险

C. C．让幼儿学会遵守交通规则

D. D．教给幼儿自救的粗浅知识

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39. 19. 调动教师工作积极性的基础和前提是( )。

A. A．满足教师的各种合理需要

B. B．满足教师休闲娱乐的需要

C. C．满足教师改善生活条件的需要

D. D．满足教师发挥才能的需要

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40. 20. 幼儿园公共关系存在于幼儿园的任何活动和过程中，同时需要幼儿园进行长期规划，这体现了幼儿园公共关系的( )特点。

A. A．双向性

B. B．情感性

C. C．长期广泛性

D. D．全局整体性

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