浙江开放大学家庭教育

家庭教育

学校: 浙江开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。

答案: 错误

2. 2. 家庭教育的实施和发展过程，不是孤立的，而是受多种有关因素的影响和制约的。但是，家庭教育学是教育学的一个分支，因此，家庭教育学研究的范围比较狭窄，仅限于教育学的范围。

答案: 正确

3. 3. 资产阶级家庭的子弟教育，一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。其中尤为注重知识教育，不仅注重书本知识，还很重视实际操作的技能技艺训练。

答案: 错误

4. 4. 马卡连柯《母育学校》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《父母必读》等，都是讲家庭教育的。

答案: 正确

5. 5. 家庭受社会风俗、习惯、法律、道德的影响比其他团体多得多。这是因为家庭和家庭成员之间关系之密切，也因为人们在家庭中往往是以一种自然形态出现的，不带有什么假象。

答案: 错误

6. 6. 家庭教育具有鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。

答案: 错误

7. 7. “父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正。正家而天下定矣。”

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8. 8. 家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一种生活组织形式。

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9. 9. 在人的发展过程中，遗传素质起决定作用。“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。”

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10. 10. 家庭是社会上所有群体中最普遍的团体，其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要，或是物质的，或是精神的，或是政治的。而家庭则是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。

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11. 11. 封建社会的家庭教育以“三纲五常” 为内容，贯穿男尊女卑的思想。

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12. 12. 家庭教育只有两个主要要素：即父母与儿童。

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13. 13. 婴幼儿时期人身心发展的速度是无条件的，在任何情况下都会奇迹般地出现。

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14. 14. 家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。

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15. 15. 家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子，是家里的私事，与社会不相干。教育子女只是为子女个人和家庭负责，让子女生活得更好，使家庭兴旺发达。家庭教育与社会发展没有什么关系。

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16. 1. 父母为孩子的长远利益着想，才算是真正的爱，只是为了孩子眼前的利益，无论对孩子怎样关心、爱护、体贴，都是不正确的，而是娇惯溺爱。

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17. 2. 要做到“寓教于喻”，首先家长要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当成成年人看待；家长要有丰富的生活经验和社会生活知识，加强学习，不断充实自己的头脑。

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18. 3. 所谓讲究教育艺术就是从教育理论出发，适当选择，创造性地灵活运用教育方式方法，去解决子女教育中的实际问题。

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19. 4. 从教育学的角度研究，独生子女是具有特异性的“特殊儿童”或“问题儿童”。

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20. 5. 家庭的物质生活条件是家庭得以存在的前提条件，物质生活水平是影响教育进行和效果的一个重要条件。

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21. 6. 寓教于喻是运用通俗恰当的比喻，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得更加生动鲜明，便于弄懂弄通。

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22. 7. 不同的家庭，培养教育的效果不一样。但现实生活中父母教育子女时遇到问题和苦难，可以找到“绝招”、“秘诀”。

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23. 8. 家庭教育的方法是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。

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24. 9. 在平等、民主的父母子女关系下，子女生活在一个较为宽松的生活环境中，能够主动地成长，自主、自立思想比较强，他们有自尊心、自信心和自强精神。

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25. 10. 不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负担和心理负担，盲目地实行“多餐”，这也是有害的。

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26. 11. 西方国家大批独生子女的出现，是多种社会因素综合作用的结果，但归根结底，最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。

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27. 12. 家长学校是一种正规教育，每一个家长都需要参加学习的一种临时性成人学校。

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28. 13. 一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止，这就是首要的、最重要的教育方法。

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29. 14. 气质是我们平常所说的人的脾气、性情，是指人的情感发生的速度、强度；性格表现在人对现实的态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。

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30. 15. 家庭结构是指家庭成员的序列和数量。家庭结构决定儿童生活所面临的家庭成员关系的复杂程度，这是影响儿童教育工作和儿童身心发展的一个重要因素。

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31. 16. 反暗示是利用外界刺激物的暗示起相反的反应的一种暗示。就是说，家长的意图和对子女的要求、期望，不是正面提出，而是有一地从相反的方向去刺激孩子，从而激起孩子按照家长的意愿、要求和期望行事的愿望。

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32. 17. 马卡连柯认为，在纪律和自由问题上无需坚持“中庸之道”。

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33. 18. “多子多福”的生育观念，从根本上说是来源于中国封建社会的思想。

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34. 19. 正确进行表扬，以物质奖励为主，精神奖励为辅 。

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35. 20. “一家二贵，事乃无功；夫妻持政，子无适从。”

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36. 1. 超常儿童之所以成为超常儿童，可以超越孩子智力发展水平，可以实施强制性的智力开发，这有这样，才能很好地挖掘超常儿童的潜力。

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37. 2. 父母抚养教育孩子的义务，既是政治法律上的义务，又是伦理上道德上的义务，具有双重义务。

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38. 3. 青少年犯罪的高峰年龄区有两个：一个是初犯的高峰年龄区，大约在13岁～15岁；另一个是犯罪的高峰年龄区，大约在15岁～18岁。

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39. 4. 没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。

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40. 5. 恩格斯曾经说过：“家长的行业，就是教育子女。”

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41. 6. 当父母无需受教，这是自然规律。到了一定年龄，自然就能当父母了。

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42. 7. 中国低常儿童分为四级，其中一级智力残疾（极重度），又称“白痴”，一般指智商为“0”。

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43. 8. 超常儿童主要是指智力发展或某种才能显著超过同年龄常态儿童一般发展水平的儿童。

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44. 9. “代沟”是每时每刻都存在。因为社会环境总是处于变动中，子女所处的社会环境同父母年轻所处的社会环境已不可能完全相同，便不可避免存在差异，会产生冲突和对立。

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45. 10. 独生子女的家庭生活环境同非独生子女家庭生活环境有所不同。独生子女的家庭生活对独生子女的影响绝对不利。

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